Заседание областного методического объединения учителей-дефектологов по теме: «Современные методы и инструменты диагностической деятельности учителя-дефектолога при работе с учащимися в условиях специальной школы-интерната (специальной школы)»

13 февраля 2026 года на базе ресурсного центра по оказанию комплексной помощи детям с аутистическими нарушениями ГУО «Брестская специальная школа № 1 г.Бреста» состоялось заседание областного методического объединения учителей-дефектологов по теме: «Современные методы и инструменты диагностической деятельности учителя-дефектолога при работе с учащимися в условиях специальной школы-интерната (специальной школы)» для учителей-дефектологов специальных школ-интернатов (специальной школы). Цель заседания – повышение эффективности коррекционно-развивающей работы учителей-дефектологов через внедрение и освоение современных методов, технологий и диагностического инструментария, адаптированных к условиям специальной школы-интерната (специальной школы). На заседании учителя-дефектологи представили опыт диагностической работы с детьми с особенностями психофизического развития. Возненко Л.В., учитель-дефектолог, ГУО «Пинская специальная общеобразовательная школа-интернат» рассказала о педагогическом обследовании состояния слуха у учащихся с нарушением слуха и исследовании состояния произносительной стороны устной речи у учащихся с нарушением слуха. Рак Н.Н., учитель-дефектолог, ГУО «Телеханская специальная школа-интернат» поделилась опытом применения на практике современных методов и инструментов психолого-педагогической диагностики при работе с детьми с трудностями в обучении. Занько О.И., учитель-дефектолог, ГУО «Ганцевичская специальная школа-интернат» показала на своём опыте, как используются диагностические карты в специальной школе-интернате для детей с интеллектуальной недостаточностью. Кучко С.И., учитель-дефектолог ГУО «Брестский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» рассказала коллегам об особенностях логопедического обследования, учащихся с нарушениями зрения. Курбанова О.Е., учитель коррекционных занятий ГУО «Кобринская специальная общеобразовательная школа-интернат» представила свой опыт работы с диагностическим инструментарием для комплексного обследования детей с тяжёлыми нарушениями речи, показала, как оформляются результаты в речевой карте. Очень эмоциональным и интересным стал для всех коллег опыт работы Лаготиной Д.Д., учителя-дефектолога ГУО «Специальная школа №1 г. Бреста», которая рассказала о диагностике речевых навыков, связанных с речью у детей с РАС и показала, как проходит обучение таких детей по карточной системе.

По итогу заседания областного МО учителя-дефектологи смогли ознакомиться и проанализировать спектр современных методов, технологий и диагностического инструментария, доступных для применения в практике учителя-дефектолога при работе с учащимися в условиях специальной школы-интерната (специальной школы), актуализировать и систематизировать современный диагностический инструментарий учителя-дефектолога.