Обучение детей правам ребенка: принципы и подходы

Обучение детей правам ребенка: принципы и подходы.

Информация подготовлена по материалам онлайн презентации Мажены Рафальской - международного консультанта ЮНИСЕФ в сфере образования, эксперта и тренера ВДГ/ОПЧ Совета Европы и Европейского центра Вергеланд. 

Всегда, обучая детей, мы должны помнить, что ребенок находится в центре нашего внимания. 

Детство - идеальное время для начала обучения правам человека, которое затем продолжается всю жизнь.

Насколько возможно, обучение правам ребенка должно быть связано с тем, что дети уже знают.  Например, они могут не знать таких слов как правосудие, равенство или дискриминация, но к семи годам у большинства детей уже хорошо развито чувство справедливости.

Обучение правам ребенка направлено на то, чтобы:

• Ценить себя и других людей
• Признавать и уважать права ребенка в повседневной жизни
• Понимать собственные основные права
• Признавать и уважать различия
• Научиться решать конфликты без насилия, проявляя уважение к правам других людей
• Развивать уверенность детей в их способности к действиям

Знания, необходимые детям, чтобы они понимали права человека в своей повседневной жизни:

• Права ребенка представляют собой стандарт поведения в школе, обществе и более широком мире
• Нормы прав ребенка являются универсальными, хотя способы их осуществления могут различаться
• Каждый ребенок обладает не только правами, но и моральной обязанностью уважать права других людей.

Навыки, способствующие обучению детей правам ребенка:

• Активное слушание и общение: способность выслушивать различные точки зрения, высказывать собственное мнение
• Критическое мышление
• Участие в групповой работе
• Решение конфликтных ситуаций
• Уверенное высказывание собственного мнения
• Решение проблем

 Позиции, которым необходимо обучить ребенка:

• Уважительное отношение к себе и другим людям, независимо от различий
• Чувство ответственности за собственные действия
• Сочувствие и солидарность с другими людьми
• Чувство справедливости и социальной ответственности
• Стремление внести вклад в улучшение свое школы или сообщества

  Подходы к обучению детей правам ребенка:

• Уважение к каждому отдельному ребенку
• Уважение к опыту детей
• Предоставление детям возможности определять, что они хотят знать, и самостоятельно получать информацию
• Активное вовлечение детей в обучение с минимальным объемом пассивного обучения
• Создание и поддержка неиерархической, дружелюбной обстановки, способствующей обучению

Обучение детей правам ребенка это небольшая составляющая знаний, знания не доминируют, прежде всего - это понимание.  Наиболее эффективны при обучении активизирующие и интерактивные методы работы с детьми.  Необходимо обратить внимание на полное  соответствие теории и практики, если мы говорим, что у ребенка есть право высказывать свое мнение, то в последующем мы должны предоставить ему такое право. Главная задача это создание безопасной и богатой образовательной среды, которая стимулирует и мотивирует к обучению. Акценты нужно ставить на обучение навыкам и сотрудничество. Подход к обучению должен быть проблемным, а не предметным, что подразумевает рассмотрение ситуаций и проблем повседневной жизни на предмет соответствия правам ребенка. Фундаментом работы с детьми являются ценности, то есть непосредственно права, как критерии принятия решения в повседневной работе.

Информацию подготовил юрисконсульт

 ГУО “Брестский областной ЦКРОиР” О.С.Пекач